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Desarrollo Social Y Emocional En El Niño De 4 A 7 años

Categoría: Temas Variados

Enviado por: valentinamonti 15 junio 2013

Palabras: 9991 | Páginas: 40

INTRODUCCION

Una de las metas fundamentales de la educación inicial es propiciar el desarrollo integral del niño y la niña, incidiendo en cada una de las áreas del desarrollo (física, motora, cognoscitiva, social y emocional), considerándolo así como un ser biopsicosocial que interactúa en un contexto social y cultural determinado. La estimulación del desarrollo social y emocional del niño encierra una intencionalidad específica del docente al diseñar experiencias significativas dirigidas al ámbito socioafectivo, pero también implica un compromiso y una responsabilidad con su rol natural de modelo y orientador, que se manifiesta en el aspecto social y emocional.

Desarrollo Social y Emocional del niño de 4 a 7 años, nos permite como docentes formarnos en adquirir conocimientos relacionados con el enfoque teórico sobre el desarrollo socioemocional del niño y la niña, donde están incluidos aspectos como el desarrollo moral, la conducta prosocial, el juego, el manejo de emociones y la comprensión de conceptos básicos como autoestima, autonomía, autoconcepto e integración social.

La labor del docente de educación inicial debe ser integradora, es decir, debe considerar al niño y la niña como un ser biológico, psicológico y social. Con fines didácticos, se separa el área social y emocional de ese proceso de desarrollo global y, a su vez, el área emocional se estudia separadamente. A lo largo de la lectura sugerida para este contenido, se encuentra referencias al enfoque teórico de Jean Piaget sobre el desarrollo emocional, así como de otros autores (Ortiz., 1999) que en la misma línea desatacan las características evolutivas de esta área del desarrollo.

Buena parte del aprendizaje humano se da en el medio social. Al observar a los otros, la gente y especialmente los niños y niñas que son una arcilla fresca, adquieren conocimientos, reglas, habilidades, estrategias, creencias y actitudes. También aprenden acerca de a la utilidad y convivencia de diversos comportami...

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