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proyecto de estimulacion temprana

Categoría: Psicología

Enviado por: sadamm 26 abril 2012

Palabras: 292 | Páginas: 2

proyecto de estimulacon tempranaEstimulación Temprana

“El grito de cada recién nacido que llega al mundo nos dice que Dios aún no se ha cansado de los hombres”

El Programa de Estimulación Temprana de la Escuela Hospital Nacional de Niños ofrece a la población infantil (de 0 a 5 años) con trastornos en el desarrollo o con riesgo de presentarlos, programas basados en los principios del desarrollo infantil: integración, individualidad, interacción madurez-ambiente, influencia cultural, social, actividad lúdica, acción, experimentación y construcción de ambientes educativos,mediante actividades que permiten potenciar al máximo las habilidades físicas, cognitivas, sensoriales y afectivas de los niños y niñas.

Además, atiende de forma interdisciplinaria las necesidades de los niños y niñas hospitalizados(as) (de 0 a 5 años de edad), especialmente a los que presentan trastornos o mayor riesgo de tenerlos, los de larga estancia hospitalaria y los que por diversas razones no cuentan con la compañía de sus familiares.

MODALIDADES DE ATENCI?"N

1.Programa Atención Individual (primera vez):

Objetivo:

Determinar la edad aproximada de desarrollo psicomotor y cognitivo del niño y la niña mediante el Test de Desarrollo de Gesell (Revisado), Inventario de Conductas y recopilación de datos brindados por los padres o encargados e información del expediente médico.

Función:

Ubicar al niño y la niña en un programa que se acople a sus necesidades educativas especiales, dentro del contexto en que se encuentra, brindándoleestímulos graduados de acuerdo con sus características, edad maduracionaly estado de salud.

Población meta:

§Niños y niñas con trastornos de la salud.

§Niños y niñas con problemas en el desarrollo o riesgo de presentarlo.

§Niños y niñas con necesidades educativas especiales transitorias o permanentes.

Procedimiento:

Posteriormente a la valoración se elige el programa que se ajuste a las necesidades educativas especiales de...

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